Журнал "Инженерное образование"

Выпуск 24. 2018

Загрузить весь журнал
(pdf, 9,21 MБ)

Редакционная коллегия. Колонка редактора. Содержание
(pdf, 416 КБ)

А.И. Блесман, В.В. Даньшина
Интегративность как способ повышения практической направленности инженерных образовательных программ
Стр. 17-22 (pdf, 626 КБ)

В.П. Соловьев, Т.А. Перескокова
Техническое образование в России: проблемы, пути решения
Стр. 30-40 (pdf, 1262 КБ)

А.К. Томилин, Е.Н. Пашков
Роль и место преподавателей общетехнических дисциплин в современном инженерном образовании
Стр. 41-44 (pdf, 1262 КБ)

Р.З. Богоудинова, У.А. Казакова
Инженерная педагогика в системе формирования надпрофессиональных компетенций линейного инженера
Стр. 45-50 (pdf, 1262 КБ)

Г.В. Ольгаренко, В.В. Каштанов
Региональные аспекты подготовки кадров в мелиорации: эффект обратной связи
Стр. 51-55 (pdf, 1262 КБ)

В.А. Григорьев, В.С. Кузьмичев, С.В. Лукачёв, В.Н. Матвеев
Педагогическая школа теории рабочих процессов и испытания газотурбинных двигателей Самарского университета
Стр. 56-65 (pdf, 1262 КБ)

Н.Ю. Бугакова
Информационная деятельность преподавателей вуза как государственный заказ стандартизации профессиональной деятельности
Стр. 79-84 (pdf, 301 КБ)

Е.В. Годлевская, В.В. Лихолетов
Концептуальная модель формирования системной инженерной компетентности: сущность и дидактический нструментарий
Стр. 85-93 (pdf, 253 КБ)

О.О. Гофман, А.И. Осокин
Формирование навыков системного мышления у студентов инженерной специализации (на примере кафедры геотехники СПБГАСУ)
Стр. 94-99 (pdf, 253 КБ)

В.А. Григорьев, П.Г. Зубков, Д.С. Калабухов, С.К. Бочкарёв
Комплекс для учебно-исследовательских автоматизированных испытаний газотурбинных двигателей
Стр. 100-108 (pdf, 253 КБ)

А.В. Путилов, О.В. Нагорнов, И.Н. Матицин, О.А. Моисеева
Формирование цифровых компетенций для научно-образовательной деятельности аспирантов
Стр. 112-117 (pdf, 253 КБ)

А.Л. Шепелев, Е.А. Шепелева
Роль иноязычных источников в формировании умений анализа при выполнении самостоятельных работ обучающимися
Стр. 118-121 (pdf, 253 КБ)

О.Ю. Хацринова, С.В. Водопьянова, М.Ф. Галиханов
Методические аспекты и практическая реализация программы дополнительного профессионального образования
Стр. 122-127 (pdf, 253 КБ)

О.В. Будзинская, В.С. Шейнбаум
Непрерывному инженерному образованию требуется институциональная поддержка
Стр.138-147 (pdf, 397 КБ)

Н.П. Гончарук, Е.И. Хромова
Смешанное обучение: особенности проектирования и организации на основе интернет-ресурсов
Стр. 148-153 (pdf, 397 КБ)

Г.Л. Волкова
Робототехника: требования работодателей к компетенциям высококвалифицированных специалистов
Стр. 154-160 (pdf, 397 КБ)

В.А. Даниленкова
Экологизация образовательной среды технического вуза
Стр. 161-165 (pdf, 397 КБ)

О.Ю. Белаш, А.А. Чиркова
Показатели внутреннего мониторинга качества образования: различия в оценке студентами и преподавателями важности показателей
Стр. 166-174(pdf, 397 КБ)

Т.А. Фугелова
Социокультурные основания профессиональной мобильности будущего специалиста
Стр. 175-181 (pdf, 397 КБ)

И.В. Вишнякова
Технология организации развивающей среды вуза
Стр. 182-185 (pdf, 397 КБ)

С.Д. Старыгина, Н.К. Нуриев
Экспертиза качества результата тестирования
Стр. 186-192 (pdf, 397 КБ)

Наши авторы
Стр. 193-198 (pdf, 110 КБ)

Профессионально- общественная аккредитация образовательных программ (результаты)
Стр. 205-226 (pdf, 369 КБ)