Новости Ассоциации

22.11.2011
С 7 по 11 ноября 2011 года в Чешском техническом университете г. Прага состоялся международный научно-практический семинар-тренинг «Передовой опыт инженерной подготовки с участием промышленности в университетах Европы»

Электронный сборник презентаций

Фотогалерея

Целью семинара было обобщение международного опыта и изучение примеров лучших образовательных программ и технологий подготовки специалистов в области техники и технологий с участием промышленности.

В семинаре приняли участие более 40 человек: ректоры, проректоры, деканы, заведующие кафедрами высших образовательных учреждений и представители промышленных предприятий России, а также ведущие эксперты в области инженерного образования из Австрии, Португалии, Испании, Швеции, Чехии, Бельгии и Франции.

С приветствиями участникам семинара выступили:

Prof. Ing. Václav Havlíček, ректор Чешского технического университета г. Прага,
Prof. Ladislav Musilek, профессор Чешского технического университета г. Прага, член Административного Совета Европейского общества инженерного образования (SEFI)
Prof. Frantisek Hrdlicka, декан Машиностроительного факультета, Чешского технического университета г. Прага
Проф. Ю.П. Похолков, президент Ассоциации инженерного образования России

Работа семинара была организована в форме пленарных сессий, секций и дискуссий.

В рамках пленарной сессии «Требования к качеству инженерных программ в Европе» выступили:

Prof. Ladislav Musilek, член Административного Совета SEFI, с докладом на тему «Подготовка современных специалистов в области техники и технологии: видение Европейского общества инженерного образования (SEFI)», где он рассказал о деятельности SEFI, основной целью которого является развитие и совершенствование инженерного образования, уделив особое внимание мероприятиям, проводимым SEFI в области сотрудничества с промышленностью, а также о перспективах развития в этой сфере;
Prof. Ing. Vladimir Marik, Электротехнический факультет, Чешский технический университет г. Прага, который в докладе «Исследования и образование на кафедре кибернетики. Центр превосходства ЕС» представил используемые модели сотрудничества с промышленными предприятиями в образовательной и исследовательской деятельности, в частности, с предприятиями оборонной промышленности.
Kristina Edström, Королевский технологический институт KTH (Швеция), посвятила свой доклад «Перспективы развития инженерного образования в Европе – пути достижения» применению концепции Всемирной инициативы CDIO при разработке и реализации образовательных программ с целью развития инженерного образования, подчеркнув, что для обеспечения развития необходимо понимание существующей ситуации в системе образования и видение того, чего и каким образом мы стремимся достичь.

На секции «Требования к качеству подготовки специалистов в области техники и технологии» обсуждались презентации:

«Промышленность как активный партнер в инженерной подготовке» проф. А.С. Сигова, ректора МИРЭА (Российская Федерация), которая была посвящена инновационной системе подготовки кадров МИРЭА. Основой данной системы является интегрированный инновационный комплекс «вуз - базовая кафедра – базовое предприятие», в котором 54 базовые кафедры располагаются непосредственно на предприятиях-партнерах МИРЭА и в большинстве случаев возглавляются руководителями предприятий, а обучение проводят ведущие специалисты, осуществляющие разработку и внедрение новых технологий в производство на этих предприятий. Также были представлены некоторые проекты, созданные в процессе функционирования данной системы подготовки и подтверждающие ее эффективность.
«Исследовательский центр по производственным технологиям и сотрудничество с предприятиями в области НИОКР» Ing. Jan Smolík, CTU Prague, зав. кафедрой производства машин и оборудования, который рассказал о деятельности Исследовательского центра как конкретного примера сотрудничества университета с промышленными предприятиями машиностроительного комплекса с целью повышения их конкурентоспособности и вовлечения студентов и аспирантов в практическую деятельность.

Завершилась работа данной секции визитом на завод автомобильной компании Skoda, где участники семинара встретились с представителями руководства компании, ответственными за развитие российского рынка, которые рассказали об истории, текущей деятельности и планах развития компании, а также познакомили участников с деятельностью корпоративного университета компании, в котором обучаются студенты в том числе и из России, после чего была проведена экскурсия по музею истории компании и действующим цехам завода.

Работа пленарной сессии «Международное сотрудничество в инженерном образовании» и секции «Международное сотрудничество: опыт совместной разработки и реализации инженерных программ, академическая мобильность» предоставила большие возможности для обсуждения и обмена мнениями по представленным докладам:

Prof. Hans Kaiser, профессора Венского технологического университета (Австрия), по развитию международного сотрудничества на примере Венского технологического университета.
Проф. П.С. Чубика, ректора Томского политехнического университета (Россия), по опыту разработки и реализации совместных образовательных программ с европейскими вузами.
Prof. Jose Carlos Quadrado, Президента Лиссабонского технического университета (Португалия), Президента Международной федерации обществ инженерного образования IFEES, который был посвящен таким вопросам, как: Зачем университетам промышленность? Чем обуславливается успешность проектов по подготовке инженеров? Что есть международное сотрудничество?, с конкретными, очень яркими примерами, вызвавшими большой отклик у участников семинара.
Prof. Juan Jesus Perez, Политехнический университет Каталонии UPC (Испания), по глобализации и интернационализации.
И.Н. Кошовкина, генерального директора ОАО «Томскнипинефть» (Россия), который был особенно интересен участникам, учитывая тот факт, что докладчик имеет опыт работы как в академической среде, так и в промышленности. В презентации был продемонстрирован опыт эффективного взаимодействия данных сфер на примере Центра подготовки специалистов нефтегазового дела, совместного проекта Томского политехнического университета (Россия) и университета Хериот-Ватт (Великобритания), в деятельности которого принимают активное участие предприятия нефтегазовой отрасли.

На пленарной сессии «Роль промышленных предприятий в разработке и реализации образовательных программ» выступил Rene-Francois Bernard, координатор Европейской сети обеспечения качества инженерного образования для промышленности ENQHEEI (Бельгия), который рассказал о действующем проекте QUESTE-SI в области обеспечения качества инженерного образования, в котором участвует и Ассоциации инженерного образования России. Из доклада участники узнали о целях и задачах этого проекта, промежуточных результатах и перспективах развития. Другой экспертный доклад представил Prof. Stephane Flament, зав. кафедрой электроники и прикладной физики Высшей национальной инженерной школы г.Кан - ENSICAEN (Франция). В своем выступлении он рассказал участникам семинара об особенностях системы высшего инженерного образования во Франции и о большом накопленном опыте школы ENSICAEN по вовлечению промышленности в процесс проектирования и реализации образовательных программ.

Кроме заявленных по программе докладов, в виду актуальности и значимости обсуждаемых на семинаре вопросов, участники семинара выразили желание выступить и представить опыт своих образовательных учреждений в этой области: В.Б. Моисеев, ректор Пензенской государственной технологической академии; Н.Н. Шумская, проректор Донского государственного технического университета: В.И. Колмаков, первый проректор Сибирского федерального университета.

Также в рамках семинара президент Ассоциации инженерного образования России Ю.П. Похолков провел тренинг «Пути формирования компетенций современных инженеров», в ходе которого участники работали индивидуально и в командах над поиском возможных решений таких задач, как:

Оценка уровня подготовки инженеров в России
Признаки и критерии оценки уровня подготовки инженеров
Недостатки в содержании и формах подготовки инженеров
Пути формирования компетенций и компетентности у будущих инженеров
Что необходимо изменить в организации и технологии подготовки инженеров

Одну из команд составили участвующие в семинаре европейские эксперты, что дало возможность получить другой взгляд на систему инженерного образования. Крайне оживленная дискуссия продемонстрировала большой интерес к обсуждаемым вопросам. В итоге в качестве приоритетных путей формирования компетенций современных инженеров участники семинара указали использование компетентностного подхода при проектировании образовательных программ, привлечение потенциала промышленных предприятий и научных организаций, а также использование проблемно-ориентированного и проектно-организованного обучения.

Семинар завершился торжественным вручением международных сертификатов участникам семинара, а также экскурсией по историческому центру города Прага.

Обращение Президента
Ассоциации Ю.П. Похолкова